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[ 14 de outubro de 2019 ] A ditadura militar na ficção contemporânea brasileira: entrevista com Berttoni Licarião Entrevista
[ 10 de outubro de 2019 ] Deforestation in the Brazilian Amazon from a Historian’s Perspective English

Questões de gênero têm sido cada vez mais investigadas no âmbito acadêmico. Foto: Daria Nepriakhina / Unplash

Gênero, “ética do cuidado” e neoliberalismo no meio acadêmico

25 de março de 2019 0

A questão da “ética do cuidado” pode ser pensada dentro de uma chave feminista.

Brasil, Portugal e a “conexão grega” no século XIX

10 de dezembro de 2018 6

No século XIX, um triângulo histórico formado por Grécia, Portugal e Brasil se destaca.

Primeiras Nações: as populações nativas do Canadá

7 de novembro de 2018 1

Tratamento dado pelo Canadá aos seus povos aborígenes foi recentemente classificado como caso de “genocídio cultural”.

Uma análise sobre pesquisas acadêmicas não citadas

23 de abril de 2018 1

Estudo realizado nos Estados Unidos aponta grande variação nas taxas de citações de artigo – o que pode indicar grandes diferenças na cultura de citações.

Como popularizar a história de forma didática, inclusiva e emancipatória, mas sem abdicar dos elementos mais fundamentais da escrita da história? Qual a relação entre divulgação científica e História Pública? Como utilizar as novas e antigas mídias para ampliar o “auditório” do historiador? Essas e outras perguntas levaram os editores do Café História, o historiador Bruno Leal (UnB) e a historiadora Ana Paula Tavares (FGV-RJ) a organizarem o livro “História Pública & Divulgação de História”, que discute como levar o conhecimento historiográfico ao grande público, de forma a valorizar a universidade, contribuir para a construção de uma consciência histórica crítica e combater o negacionismo histórico. Quer saber como adquirir o livro? Clique na imagem.

A Idade Média imaginada: usos do passado medieval no tempo presente

9 de setembro de 2019 2

“Os usos do passado medieval não são exclusividade deste tempo presente. Durante o Romantismo, no século XIX, muitos autores imaginavam uma Idade Média glamorosa, enaltecendo a existência de reinos, destacando a vida de cavaleiros, magos, reis e damas da corte. Para os românticos, a Idade Média era uma grande referência, não raro sendo vista como o passado mítico que ajudava a explicar as origens dos Estados Nacionais. Ao mesmo tempo, a literatura romântica combatia o racionalismo frio e calculado e se posicionava pela exacerbação dos sentimentos, da religiosidade, das paixões e dos sonhos, numa conexão direta com o medievo.”
A primeira aula de história do ano letivo

9 de fevereiro de 2017 17

O que fazer no primeiro dia de aula do ano letivo? Qual a melhor estratégia para conquistar a atenção dos alunos? Oazinguito Ferreira Silveira Filho, professor no Ensino Básico há mais de 30 anos, fala das estratégicas pedagógicas que utiliza em sala de aula com seus alunos e alunas.