Vila Rica del Espiritu Santo foi fundada em 1570, pelo capitão espanhol Ruy Diaz Melgarejo, entre os rios Ivaí e Piquiri, no sul do Brasil. A cidade era um importante marco territorial e econômico em razão de sua localização estratégica para contenção do avanço territorial português na América e pela produção ervateira sustentada, principalmente, com mão de obra indígena.
Em 1589, devido a uma grande epidemia de varíola, que causou muitas mortes de indígenas e espanhóis, Villa Rica foi transferida para junto da foz do rio Corumbataí. Anos depois, no século XVII, com o avanço devastador dos maloqueiros na busca de indígenas para mão de obra nas produções de cana-de-açúcar em São Paulo, o povoado foi sitiado e destruído.
“Villa Rica del Espiritu Santo foi uma cidade espanhola do século XVI, fundada em 1570 por Ruy Diaz de Melgarejo, situava-se na província de Guairá, hoje parte da Argentina e do Paraná. Seus vestígios, atualmente, estão localizados no Parque Estadual de Vila Rica do Espírito Santo em Fênix (PR) e permitem compreender mais sobre a ocupação espanhola no Paraná”, explica a pesquisadora Ellen Karen Velasco Silva.
Ellen desenvolveu um roteiro turístico histórico intitulado “Trilhando por fronteiras: a ocupação espanhola e portuguesa na América”. O material é resultado da dissertação “É possível aprender história por meio de um roteiro turístico? Uma proposta didática a partir da Rota Ivaí”, defendida por Ellen, em 2024, no Programa de Pós-Graduação em Ensino de História da Universidade Estadual do Paraná. A pesquisa pode ser acessada aqui e o guia está disponível neste site.
A pesquisa está dividida em três capítulos. Na primeira parte são discutidos os desafios sobre o ensino de história no século XXI e a utilização de novos espaços de formação no processo de ensino-aprendizagem, apresentando o turismo como possibilidade de recurso pedagógico para o alcance dessa formação. O segundo capítulo, apresenta a proposta do roteiro, do site e do material didático. No terceiro, são analisados os dados a partir do perfil dos estudantes participantes da pesquisa, da escola, e dos resultados das produções resultantes das avaliações propostas no material.
“A proposta de pesquisa sobre as possibilidades do turismo como recurso pedagógico proporcionam avanços sobre um campo duplo: o educacional e o turístico, podendo contribuir para a ampliação e qualificação de olhares para novos espaços de atuação turística, até então pouco atrativos, assim como para melhorias na formação integral dos estudantes, buscando o desenvolvimento de melhores relações com seu meio”, argumenta Ellen.
Turismo e educação
O roteiro “Trilhando por fronteiras: a ocupação espanhola e portuguesa na América” abrange quatro potencialidades turísticas localizadas na cidade de Fênix, pertencente à microrregião de Campo Mourão, no estado do Paraná: o Parque Estadual Vila Rica do Espírito Santo, o Museu localizado no parque, os Rios Ivaí e Corumbataí e a Capela de Santo Inácio de Loyola.
Para o desenvolvimento da pesquisa, foram criados um site (www.rotaivai.com.br), intitulado Rota Ivaí, que visa apresentar o roteiro e suas particularidades, um canal de comunicação na rede social Instagram (@rotaivai) e também uma série de podcasts, nomeada “Caminhos do Ivaí”, que versa sobre a história de Villa Rica do Espírito Santo e suas potencialidades turísticas, através da entrevista com pesquisadores especialistas no tema procura amparar o turista/excursionista para uma experiência imersiva no contexto local.
“A proposta de integrar turismo histórico e ensino de história na etapa da educação básica objetiva desenvolver possibilidades de ações e materiais didáticos que relacionem os conteúdos da História do Paraná, ainda pouco abordados nas escolas, com os espaços externos da sala de aula. A temática do processo de ocupação espanhola no território paranaense no século XVI, detalhado no material formativo, será integrado também pela rota turística histórica, de modo a buscar um processo de aprendizagem que envolva uma abordagem colaborativa, interativa e que exija autonomia investigativa por parte dos estudantes”, detalha Ellen.
Projeto “guarda-chuva”
A proposta da pesquisa de Ellen integra um projeto “guarda-chuva” coordenado pelo professor Fábio André Hahn, que visa investigar como um roteiro turístico histórico pode contribuir para o desenvolvimento de pequenas cidades do interior do Paraná. A iniciativa busca promover uma roteirização turística, objetivando o desenvolvimento econômico, educacional e social da população dessas cidades.
Na etapa denominada “Fênix”, além da pesquisa desenvolvida por Ellen, foram realizados outros dois trabalhos. Um deles é de autoria de Lucas Toshitaka Yatsugafu Longo, do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Sociedade e Desenvolvimento – PPGSeD/Unespar. A pesquisa de Lucas é intitulada “Como uma rota de Turismo Histórico pode contribuir para o desenvolvimento de municípios periféricos?” e investiga as potencialidades do uso do turismo como alternativa para o desenvolvimento de pequenos municípios.
A segunda produção é Talita de Kássia da Silva Ferraz, do Programa de Pós-Graduação em História Pública – PPGHP/Unespar. Em seu trabalho intitulado “Podcast e divulgação histórica: como a produção de conteúdo para grandes públicos pode contribuir para a construção de um roteiro turístico histórico?”, a pesquisadora investiga de que maneira a divulgação histórica da Rota Ivaí, realizada a partir da produção do programa “Caminhos do Ivaí”, pode contribuir para o desenvolvimento da região.
